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康德論教育

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    作者(群): Kant, Immanuel
    譯者: 賈, 馥茗 ; 陳, 寶山 ; 黃, 漢昌 ; 游, 振鵬 ; 吳, 美瑤
    出版社: 五南
    ISBN: 9786263432758
    出版年份: 2022
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  • 透過大師康德的教育洞見,提供當代老師及所有父母參考,要如何來引導、教養兒童的教育省思。

    在康德大部分的哲學著作中,都是深奧、抽象難解的,然而在本書中,他卻是以最親切的方式來論說成人世界要如何來引導、教養兒童。

    在道德陶冶或實際的教育方面,都主張必須讓兒童自己本身去瞭解、領悟到他作為一個人所應盡的義務、責任和行為,才能在教育的過程中使一個孩子發展成為一個完整的人。對家長或教師而言,在教導兒童的過程中,若能依循其理念:在心中存著人的觀念、人的尊嚴,來教導兒童,並經常閱讀、瞭解並熟悉這些基本原則,必要時透過討論的方式來澄清一些觀念,應可使我們在教導孩子的過程中防患於未然,而更有助於培養出一個人格健全的人。

    基本上,康德的教育理論受到盧梭《愛彌兒》很大的影響,所以重視從兒童本位出發的教育理念。

    作者簡介

    康德(Immanuel Kant)

    18世紀德國有名的哲學家(1724-1804),德國古典哲學創始人。康德被認為是對現代歐洲具有重要影響的思想家,也是啟蒙運動最後一位主要哲學家,也非常重視教育。其主要領域在形上學、倫理學、認識論等。

    譯者簡介

    賈馥茗
    曾任國立臺灣師範大學教育學系教授

    陳寶山
    中國文化大學教育學系教授

    黃漢昌
    國立交通大學通識教育中心副教授

    游振鵬
    中國文化大學教育學系教授

    吳美瑤
    國立高雄師範大學教育學系教授

目錄

第一章 緒論
第二章 保育
第三章 培植
第四章 心靈的培養
第五章 道德陶冶
第六章 實際的教育
人格教育實施重點
參考書目
康德年表
索引