論教育:「現代蘇格拉底」哲學家阿蘭的經驗談,既是啟蒙兒童的提示,也是重新認識自我的雙向思考

Title論教育:「現代蘇格拉底」哲學家阿蘭的經驗談,既是啟蒙兒童的提示,也是重新認識自我的雙向思考
類型Book
作者(群)阿蘭, A.
譯者陳, 太乙.
全文

目錄

01孩子的雄心
02孩子的熱情
03挨打的孩子
04討孩子開心
05學習的嚴肅性
06學習的開始
07學校的人性
08遊戲式的思考
09老師的冷淡
10教導自己的孩子
11自然的本性
12孩子的野蠻狀態
13孩童族與父母族
14孩子的議會
15與孩子匹配的力量
16教導以便了解孩子
17退後即是向前
18懷疑是一種過程
19這個必須學
20教導的藝術
21畫畫
22釋放天性
23保持做自己
24性格的考驗
25閱讀
26兩種學習
27自己思考
28記憶
29學校與工坊
30從已知到未知
31共生
32難題與錯誤
33知識的源頭
34抄寫
35教育督學
36反覆練習
37一面背誦一面求變
38朗讀
39完整的頭腦
40閱讀,再閱讀
41當書的助手
42高聲朗讀
43大眾教育的文盲
44凝聽、背誦與高聲朗讀
45重讀原著
46《特勒馬庫斯歷險記》
47《殉道者》
48曆書
49無聲的聽寫
50內心語言
51歷史課
52認真書寫
53燕雀
54書寫的藝術
55寫字體操
56意志力的好處
57從自身過錯學到真相
58認識自我
59教學的範圍
60科學的精神
61 教學之道
62數學
63會思考的猴子
64懷疑
65幾何學與代數
66語言的翻譯
67直接讀原典
68古典研究
69首先從希臘文開始
70人性與共同記憶
71拉丁文
72先從靜態開始
73警告用的小鈴鐺
74奧古斯特.孔德
75孩子的認真本性
76大器的社會學
77社會學與人性
78正確的精神
79小學生的整體精神
80搖撼大樹
81請練習盡可能地支持對手的論述
82自私與利他
83服從與反抗
84團結
85自由的心智體操
86小而充足的改變

相關內容