台灣理論關鍵詞II

《台灣理論關鍵詞》續篇
台灣不只是經驗的提供者，也能成為理論的生產者
從在地複雜性出發，開創世界理論的新語言

　　台灣理論，能否從經驗之島走向世界對話？從原住民歷史到漂流身分，從中介狀態到生態空間，《台灣理論關鍵詞II》繼續以關鍵詞為方法，從台灣自身的複雜經驗中，發掘出直面全球問題的理論資源。本書不只探索台灣如何思考自己，更推問：台灣如何成為理論生產的主體？在流動與交錯、未完成與生成之間，台灣提出自身的問題意識，創造出可以對話世界的新語言。

　　《台灣理論關鍵詞II》是《台灣理論關鍵詞》的續篇，各詞條相當程度地援引了若干先前即已提出的關鍵詞，與之進行對話，並且多所開展。本冊的理論關鍵詞有三大特點，一是對原住民和定居殖民議題普遍的關注和深化。二是許多關鍵詞與跨、漂、流、渡有關，也有不少聚焦在中間狀態、中介關係，或是標舉未完成、不確定狀態或多重關聯的複雜性。三是觸及到空間、生態與土地，逐漸地從人當成主體與物當成客體的二元對立中開拓可能出路，企圖破除人類中心主義的思考模式，展現空間或是土地等物質條件的能動性和作用性。這些探討可以彰顯台灣殖民歷史、生態環境、社會組織、政治制度交互纏繞的獨特性，也可以讓我們有足夠的理論工具更為積極的去面對人類社會所發生的各種重大議題。

編者簡介

史書美

美國加州大學洛杉磯分校Irving & Jean Stone人文講座教授，國立臺灣師範大學臺文系榮譽講座教授。合編《知識臺灣：台灣理論的可能性》以及《台灣理論關鍵詞》第一冊，為「知識台灣」學群發起人之一。著作大部分以英文出版，為華語語系研究的創建人。與華語語系研究相關的專著有《視覺與認同：華語語系表述．呈現》、《反離散：華語語系研究論》，合編有Sinophone Studies: A Critical Reader以及Sinophone Studies across Disciplines。2023年出版專書《跨界理論》，關注理論問題，如跨界與在地理論生成、比較方法、弱勢跨國主義、世界研究等。

梅家玲

　　國立臺灣大學中國文學系特聘教授，曾任國立臺灣大學臺灣文學研究所所長、中國文學系主任、文學院臺灣研究中心主任，為「知識台灣」學群發起人之一。研究領域兼括中國近現代文學、台灣文學與漢魏六朝文學。著有《文學的海峽中線：從世變到文變》、《從少年中國到少年台灣：20世紀中文小說的青春想像與國族論述》、《性別，還是家國？：五○與八、九○年代台灣小說論》、《世說新語的語言與敘事》、《漢魏六朝文學新論：擬代與贈答篇》等。

廖朝陽

　　美國普林斯敦大學東亞研究博士，回國後在國立臺灣大學外國語文學系任教，目前為臺灣大學外國語文學系名譽教授。主要研究範圍包括文學與文化理論、比較文學、精神分析理論、科技與文化、後人類理論、電影與介材研究、佛教思想等。研究成果多發表於學術期刊。為「知識台灣」學群發起人之一。

陳東升

　　國立臺灣大學社會學系教授，研究主題跟隨著台灣社會變遷而形成，從解嚴後政商關係與都市發展、產業轉型的社會學分析，進入到直接民主的探究與倡議、另類經濟體系形成的可能性分析。理論的發展是必須要連結到台灣社會的情境，並且提出實踐的可能性。為「知識台灣」學群發起人之一。