誰說哲學課一定很枯燥！這堂法國哲學課會讓你大呼過癮，欲罷不能！

作者是一位資深的哲學教師，她在哲學課堂上引入一些變動、幽默與想像，也就是生活的色彩，激發學生們的參與性和創造性。因此在愛蓮娜．派基納的課堂上，學生不再是呆板地坐著聆聽老師講述哲學家的思想，而是一起做各種有趣的活動，在實踐中體驗哲學家的各種見解。

一開始，作者先分享自己與哲學的關係始於一台輕型摩托車。當作者九歲時，用輕型摩托車代步的父親某日突然發生車禍，一家人的生活都經歷了天翻地覆的改變；這一事件引發作者開始思考人生的意義，也影響到後來她走上哲學教學之路。作者認為，身為哲學教師，只是站在講台上發表長篇大論是不夠的，老師必須以身作則向學生敞開心房，才能讓學生以同樣真誠的態度面對哲學。

在書中，她分享了自己的富有活力的哲學教學計劃，闡述她如何把這些觀念與生活中、課堂上的大小事結合起來，幫助學生思考、吸引學生的注意力，讓哲學課不再枯燥乏味。包括請學生觀察樹林來反思自身與社會的關係、讓學生們戴上彩繩手環，以此象徵盧梭的社會契約、帶著學生坐在黑暗中，聆聽柏拉圖的洞穴寓言，一起在黑暗中摸索著走向光明、將流行樂應用在教學上，並用哲學主題來譜詞，幫助學生記憶。

同時，她也會用各種比喻、小故事來刺激學生思考，比如她以「哲學超市」來比喻，雖然包裝精美、整理得簡潔扼要的哲學相關知識、書籍、網站到處都有，但學生若貪圖方便，用這些現成的資料來答題，那麼學生永遠無法觸及哲學的核心，也就是隨時思考、保持懷疑批判的態度。

這本哲學教師的教學筆記，除了記錄作者多年發展出來的教學方法，也分享許多她在教學現場面對學生的自我省思，她為何獨排眾議選擇特立獨行的教學方式，同時也激勵自己，身為哲學老師的責任並不只是幫助學生考過高中會考而已，更重要的是讓他們養成動腦思考的習慣，才能面對未來更大的挑戰。

愛蓮娜．派基納獨特的教學方式讓孩子們了解哲學的源頭，也印證了古羅馬哲學家塞內卡的名言：「哲學的教育不是通過語言，而是行為。」

閱讀本書就像上了一堂又一堂有趣的哲學課！

愛蓮娜．派基納（Hélène Péquignat）
心理學系畢業。資深哲學教師，也是業餘設計師。
執教超過二十五年，她從累積多年的教學經驗中，發展出一套獨樹一格的哲學教學法。她從各種生動活潑的活動中，鼓勵學生獨立思考，彼此傾聽、互相尊重，發展對社會群體有益的價值觀，幫助學生面對未來的挑戰。
哲學相關著作：《小世界第一卷：頁28》（Les Petits Mondes – Tome 1 : Feuillet 28）、《小世界第二卷：克里爾奧小屋》（Les Petits Mondes - Tome 2 : Case Créole）、《小世界第三卷：童年》（Les Petits Mondes - Tome 3 : Tableaux d'enfance）

譯者簡介 
洪夏天（Summer Hung）
英國劇場工作者與中英法文譯者，熱愛語言文字書籍。譯作：《天天在家玩創藝》、《湯姆歷險記》、《騙局》